Лексическая тема «Игрушки»

Ожидаемый результат изучения темы

Дети должны знать:

- названия игрушек, их отличительные признаки, составные части;

- как можно играть той или иной игрушкой;

- из какого материала сделана игрушка;

- классифицировать игрушки по признакам, описывать их.

Контрольные вопросы по теме «Игрушки»

1. Почему детям нужны игрушки? Какие игрушки вы знаете? Чем они отличаются друг от друга?

2. Расскажите, как можно поиграть с игрушкой?

3. Из каких деталей состоит игрушка? Из какого материала она сделана?

4. Как называются игрушки, которые делают народные мастера из глины и другого материала?

5. Какие народные игрушки вы знаете?

6. Как называются игрушки, которые используются в различных подвижных играх и упражнениях?

7. Как называются игрушки, которые используются только на Новый год?

8. Как называются игрушки, из которых дети что-то строят, собирают?

9. Как называются игрушки, сделанные детьми и взрослыми из бумаги, природного материала, каких-либо старых вещей?

10. Почему не все игрушки можно разобрать по деталям?

11. Почему глиняные, стеклянные, фарфоровые игрушки требуют очень бережного обращения?

12. Почему игрушки после игр надо положить или поставитьна место?

13. Как нужно ухаживать за разными игрушками?

14. Почему девочки больше играют в куклы, а мальчики с машинами?

15. Где можно купить игрушки? Как называется этот магазин (отдел)?

16. Чем отличаются разные куклы? Машины? Конструктор? Настольно-печатные игры?

17. Какая твоя любимая игрушка? Почему? Как ты с ней играешь? Какое имя ты ей дал? Где она хранится? О чем ты с ней разговариваешь?

18. Остались ли у ваших родителей с детства игрушки?

19. Что можно делать с мячом? (Бросать, катать, ловить, отбивать, перебрасывать, крутить) данный вопрос можно задать по любой игрушке?

20. Расскажи об игрушке. Какая она? (Форма, цвет, размер, вес, какая на ощупь, из чего сделана, чем отличается от других, чем нравится).